儿童心理学中，性别通常指的是男性和女性在生理和行为上的差异。而身份则指的是一个人对自己所处社会、文化和家庭等多个层面的认同和角色扮演。在儿童的成长过程中，性别和身份的发展都是非常重要的方面。

　　对于性别的发展，早期的观察认为性别差异主要是生理基础上的。然而，现在的研究表明，除了生理上的差异外，性别差异还受到社会和文化等方面的影响。例如，性别角色的社会化就是指社会文化所赋予男性和女性不同的行为期望和角色定位，如男性应该强壮、果断，女性应该温柔、体贴等。这些期望和定位会对儿童的行为、态度和性别认同产生影响。

　　身份的发展则包括了儿童对自己的认知和角色扮演。在身份的发展中，关键的因素包括了家庭、同伴、学校和社会等环境的影响。在家庭中，父母的期望和角色定位，以及家庭价值观等，都会对儿童的身份认同产生影响。而在同伴和学校中，儿童会接触到更广泛的社会文化，也会对自己的身份认同产生影响。

　　儿童的性别和身份的发展是相互关联、相互影响的。在儿童心理学中，对于儿童性别和身份的研究，不仅需要考虑生理和行为方面的差异，也需要考虑社会文化和环境等多个层面的影响。